Comunicação: Língua Portuguesa X Libras

Certo dia, uma colega da área administrativa que também é deficiente auditiva e oralizada veio me contar que os nossos pares não oralizados, os quais comunicam por libras, perguntou a ela o motivo de não aprender libras e poderia usar essa língua caso o aparelho auditivo quebrasse. O que uma coisa tem a ver com a outra?

As duas línguas são distintas, sendo que a portuguesa tem aproximadamente 500 mil palavras e a libras tem mais ou menos 10 mil, é uma diferença gritante. Ambas possuem estruturas gramaticais diferentes.

Por certo que a língua portuguesa é complexa quanto na gramática como no número de verbetes. Ficou uma dúvida no ar: porque alguns deficientes auditivos conseguiram vencer a barreira linguística adotando-a como nativa e outros, não?

Certa vez, voltei ao Centro Suvag, na cidade de São Paulo, uma instituição voltada à oralização dos deficientes auditivos, para lembrar como foi o meu aprendizado na língua portuguesa. Em conversa com a diretora da instituição, que por sinal fundou-a, na década de 60, por ter um filho DA que é oralizado, esta comentou que os próprios DA’s criam barreiras na língua portuguesa e migram para o aprendizado em Libras, que segundo os alunos falam que é “mais fácil”. Fiquei pensativa.

Analisei não só o contexto dos DA’s, mas sim da sociedade, a qual quer tudo pronto e estamos na era dos botões, aparentemente, fabricando diversas preguiças de: andar, abrir e fechar janelas dos carros, subir ou descer escadas, refletir, pensar, entre outros. Que talvez influi no esforço de pensar e raciocinar a gramática da língua portuguesa dos DA’s. Será? Ou tem fatores emocionais que carregam os preconceitos que a família e a sociedade, aparentemente, impõem nos DA’s? Interessante ter estudos e pesquisas a respeito, caso não houver.

Ora, eu aprendi a língua portuguesa e por certo, tive imensas dificuldades que foram solucionadas com a ajuda de uma maravilhosa fonoaudióloga que me auxiliou na interpretação de textos e de perguntas, além do treinamento de ditados, pois na época, eu tinha na escola.

A partir do ensino médio, eu passei a acreditar nas minhas habilidades, potencialidades e capacidades, não importando os preconceitos enfrentados ao longo da jornada terrena. Muitas pessoas acham que somos estrangeiros ou nos olham que somos ET’s. Quem não garante que viemos de lá?

Tive “anjos terráqueos” que foram empáticos diante as minhas dificuldades e que me encorajaram seguir em frente. Agradeço a eles por existirem ao longo da vida e os abençoo.

Para manter a compreensão auditiva, escrita e verbal da língua portuguesa requer treinos diários com a leitura de livros (interpretar e escrever) e escutar assuntos de interesse pessoal para ativar e acostumar o cérebro onde localiza a área da audição.

Disciplina é a palavra a definir para esses treinos diários e dependerá da escolha individual de alcançar a independência, a autonomia e ser feliz.

Quanto aos DA’s que optarem libras como língua nativa, é um direito de escolha e ser feliz também, com uma ressalva: interessante respeitar diversos tipos de DA’s, pois cada um tem um livre arbítrio de acordo com as possibilidades e crenças, visando no crescimento pessoal, profissional, esportivo, afetivo, familiar e espiritual.

Deficientes auditivos ou não, amem-se, aceitem-se e acreditem em seus potenciais, habilidades e capacidades, enfrentem a realidade, adquiram conhecimentos, leiam, estudem bastante que o porvir está a sua frente num “piscar de olhos”. É só uma sugestão.

Paz no mundo!